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彰显学生本位的高中生物教学实践

摘要:
以新人教版第三章第三节《细胞核——系统的控制中心》的教学实践为例,从情境引入、合作交流、自主学习、模型构建等多个角度展开教学活动,彰显“学生本位”教学思想。
作者: 袁倩
作者单位: 重庆市江津第二中学校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2021年6期
分类号: G688.2
关键词: 学生本位高中生物细胞核
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年6月20日
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