生活化视角下数学课堂教学设计探讨

新课程改革重新整合数学教学内容与教学目标，其中最大改变就是学科教育回归于生活，尊重小学生的个体认知与发展需求，基于生活化视角实现数学课堂教学设计，将数学知识与生活情境有机结合，完成高效课堂根本任务。本文结合笔者实际教学经验，探讨生活化视角下数学课堂教学设计改革的现实意义，并提出实施生活化教学的具体策略，最终研究成果将为践行新一轮教育改革、驱动小学生数学核心素养发展提供有益借鉴。