试论小学道德与法治教学中活动情境创设

在新课程以及《道德与法治》的编制教学中，都特别提出了教学活动的意见，其不仅在于与学生的成长规律具有一定的符合度，同时，亦是这一课程教学中有效渗透知识内涵的重要过程。基于此，本文将以部编版六年级教材为主要说明对象，论析这一课程活动情境的创设方法及注意事项，以优化课程“育人”的基本教学理念，促进小学生良好道德及法治意识的形成。