核心素养背景下小学语文自主学习能力的构建策略分析

新课程改革的最大亮点在于强化以生为本，期望发挥学生主体作用，推进自觉学习、主动学习，改变过去机械接受、死记硬背的学习方式,把握核心素养教育改革方向，积极构建小学生自主学习能力，引导其主动参与、深入探究、积极合作，综合锻炼获取信息、处理信息以及迁移运用能力。通过激活小学生自主学习意识，强化自主学习方法，改变了“老师教、学生听”的单一模式，让学生真正成为语文知识的发现者、探索者与应用者，释放个性，提升素养。