找寻良机,情感引导——小学低年级班主任工作之浅见

“学高为师，身正为范”，身为一名教育工作者，更加需要不断深化自身的价值观念，全心全意投入到教学工作中，为培养国家栋梁之材提供支撑。而身为一名小学低年级班主任更加需要做好小学生启蒙导师的工作，基于低年级小学生缺乏生活经验以及认知层次较浅等特点，将更多的耐心与爱心融入到班级管理中，进而为促进小学生的身心健康发展奠定良好基础。