浅论新课改背景下如何培养幼儿早期阅读能力

新课改背景下，对幼儿阅读能力、思维能力与创造能力的全面发展提出更高要求。幼儿时期是阅读启蒙的关键阶段，孩子们通过早期阅读接触知识、认知社会、开启思维。借助各式各样的阅读材料，生动形象的图案、简单易懂的文字、妙趣横生的情节，综合锻炼逻辑思维与口语表达，对促进身心健康发展、培养阅读习惯大有益处。本文基于3-6岁幼儿的身心发展特征，从多个方面提出新课改背景下如何培养幼儿早期阅读能力，期望通过幼师、家长与孩子的共同努力，燃起幼儿早期阅读兴趣，夯实阅读基础。