挖掘文本教学价值，培养学生核心素养——以《中国建筑的特征》为例

学生核心素养的培养，是目前学校教育的重点，以为社会和国家培养全面发展的人才。在《中国建筑的特征》课程中，对中国古建筑的发展历程、结构系统进行了全面的讲解，其文本中包含了大量具有教学价值的信息，对学生核心素养的培养非常有利，教师通过对该篇文章进行充分的文本挖掘，以提取其中培养核心素养的元素，进而选择有效、准确的教学方法，以提高挖掘文本的教学价值。