摘要：
随着我国教育行业对学生思想品质培养要求的不断提高，《道德与法治》课程的地位与日俱增，道德与法治老师不得不在实际课堂中，结合学生的教育心理，通过理论和实践的多重结合，将道德与法治内容完整地灌输给学生。最终的教育目的是希望学生能有提高个人道德品质和法治意识的意识，在生活中将知识加以运用，使思想品质达到教学要求。道德与法治老师在教学中，通过生活化的教学方式，将道德与法治和生活紧密地结合在一起，通过生活实际场所的情景代入，帮助学生在固定生活中理解理论的运用，从而达到教学目标。本文从《道德与法治》课教学入手，提出生