在做中学，在学中用——初中化学实验教学设计分析

开展初中化学实验教学活动，旨在驱动学生自主参与实验过程，在做中学，在学中用，促进科学探究能力与学科核心素养发展。反思以往化学课堂的实验教学模式，多以简单活动为主，忽略了学生的主体作用，也难以激活创新思维。本文立足核心素养教育目标，针对初中化学实验教学的基本原则与设计模式进行深入探讨。