核心素养下高中数学课堂教学有效提问的策略

随着我国教育事业的持续改革，教育部门要求要在提高高中数学课程教学效率的同时，提高学习的提问能力。另外，提高学生有效提问不仅能够提高课程质量，同时也是拉近师生距离、提高学生核心素养的重要手段。因此，本文针对有效提问在高中数学教学的现状进行了深入分析，旨在通过提高有效提问的质量来培养学生的核心素养。