基于翻转课堂的高中英语写作教学设计的实证分析

随着社会经济全球化的深入发展以及我国教育事业的不断革新，英语教育教学的重要性愈发凸显。在多运化教学方法、教学模式应用下，包括“翻转”教学、“微课”教学等等，高中英语教学设计与教学方法的设计与优化成为教育工作者研究的重要内容之一。本文以高中英语写作教学设计为研究对象，就其翻转课堂构建进行了实证分析，以期提升教学质量，提高学生英语写作能力，保证“翻转”教学价值与作用的有效发挥。