幼儿园游戏与教学整合有效性的实践研究

我国经济的不断发展促使了国民意识状态的改变，人们有更多的精力放在关注教育问题上，没有一位家长愿意让孩子输在起跑线。在这一背景下，幼儿教育受到越来越多家长的重视，这就为学校教育提出了更高的要求，如何更好地培养幼儿综合素养成为当下研究的热点。目前幼儿园教育虽然随着教师综合素质的提高以及家长教育理念的更新，得到了有效改善，但是依然存在一些亟需解决的问题。教师应该根据幼儿园孩子活泼好动的特点，将注意力转移到通过游戏来实现教学效果上，不应该单纯的依赖课堂讲授，要使幼儿在游戏中学习，达到快乐学习的目标。本文将对此进行深入的探究分析。