摘要：
《數学新课程标准》强调指出，要积极开展数学课外活动，在活动中提高学生的观察能力，思维能力，运用能力。在小学数学教材中常出现趣味游戏、唱歌比赛、绘画、跳舞等形式的实践活动。这些活动本来对学生来说是非常感兴趣的，但对于农村学校的学生来说参加这些活动的时候少，特别是低年级的学生显得更突出，因此低年级的同学不能根据各种活动内容和情景提出一些与所学知识有联系而有用的问题，更谈不上利用所学知识加以解决。鉴于这种情况，教师在低年级数学实践活动教学中如何引导学生学会观察、发现、提出、解决问题的方法，并让学生在实践活动中能够灵活运用。