小学数学教学中学生“问题解决”能力培养的举措探究

新时期的教学改革背景，要求教师不断强化学生的综合能力，提升学生对知识的运用意识。因此，在小学数学课堂中，教师要保障学生对知识应用能力的形成，同时让学生形成问题解决的基本素养。在课堂指引的实践环节下，教师要了解数学教学特色、了解本学科教学的基本方向，最大限度对学生实施指引，让其能够获取综合化引导。教学中教师还要关注学生在数学课堂中的表现，基于本学科教学的特色和基本方向，对学生进行系统化的教学，保障其学习动力的形成和探究欲望的生成。基于此，文章中主要分析了小学数学课堂教学中学生问题解决能力的培养策略。