历史学科核心素养立意下的德育探究

在新课改、新高考的背景下，我国教育行业对于“立德树人”的根本任务的认知越来越深入，与其相关的教育话题也引起了社会各界的热议。在此背景下，本文从德育的视野出发，对高中历史教师应当如何利用当下高中历史的新教材培养学生的历史核心素养分析研究如下。