国学经典诵读与初中语文教学的有效整合分析

在传统语文老师教学时，语文老师为了能够有效提高初中生语文综合学习成绩，只是一味要求学生背诵大量的教材内容，认为这样才能有效提高初中生语文综合学习效率，但是在这种教学模式下，初中生会对语文学习产生厌烦和提出情绪，并不愿意主动投入到课堂学习中。对此，在今后初中语文老师教学时，语文老师应该逐渐转变传统单一化教学模式，不断加强对国学经典的引入力度，为初中生营造相对较好的学习环境，从而有效提高初中生语文综合学习能力。