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浅谈高中学生数学思维障碍突破

摘要:
如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用。
作者: 黄兴忠
作者单位: 四川省遂宁市西眉中学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年16期
分类号: G652.2
关键词: 数学思维数学思维障碍
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年6月10日
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