基于深度学习的初中物理教学实践探究

初中是学生理解物理知识，建立物理思维的初始阶段。在这一阶段，为了建立完整的物理认知结构，学生则需要展开深度学习活动。而教师作为学生学习的引导者，则需要从实际教学出发，对深度学习的方法与策略展开具体研究。本文则以初中物理学科为切入点，对此展开分析。