摘要：
小学语文阅读教学在提升学生阅读能力方面起着关键性的作用，而这一项能力对于学生未来的发展至关重要，因此，小学语文阅读教学的重要性就极大地凸显了出来。在教学时，从教师的角度来看，提升教学有效性是大家共同的目标。要提升小学语文阅读教学的有效性，必须让学生在阅读课堂上有更多的能力提升，让他们能更自主的分析课文。基于此，本文提出提问导学，探究式教学以及对话式教学这三种教学策略。这三者有着共同点，就是强调学生的主体性，在这样的语文阅读课堂上，学生不是跟随教师的脚步，对课文逐字逐句分析，而是要通过自己的理解，领悟课文的