高中化学教学中即时评价策略的应用探索

即时评价作为高中化学教学中常用的一种评价方式，本身就具有监控和导向双重功能，有效地完成即时评价的转变和优化，可以提升即时评价的运用价值，帮助学生更好的进行学习和发展。文章基于此展开研究，分别从评价的内容、评价的主体以及评价的方式等层面阐述了高中化学教学中即时评价应用策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。