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如何更好地拓展小学数学课堂教学

摘要:
《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。”
作者: 刘三娥
作者单位: 山西省运城市芮城县风陵渡镇第三中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年25期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年9月10日
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