小学数学应用题与阅读思维之我见

小学生在数学学习过程中，普遍都会把应用题当做是一个“困难项目”，甚至有些中高年级的学生会对难度加大的题目无从下手。小学生不能正确解答应用题，主要的原因在于学生在审题过程中没有理解题干的意义，只有准确解读应用题题干的意义，才能确保应用题解题的正确概率，所以，小学生要具备数学阅读能力。由此，本文展开对小学生数学阅读思维培养方法的分析，进而提升小学生数学阅读能力。