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初中语文个性化阅读教学初探

摘要:
阅读是我们获取信息和知识的一种手段,它不仅仅是学生对文本的简单解读,更是提升学生素质的一个过程。个性化阅读就是指在阅读教学阶段,每一位学生都能够发表自己的见解,进而有效提高学生的自主思维能力和阅读理解能力。本文建议通过良好的交流互动关系令学生勇于发言,并鼓励学生自主选取课外读物进行个性化培育。
作者: 季全香
作者单位: 安岳县龙西九年制学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年8期
分类号: G626.5
关键词: 初中语文个性化课外读物阅读互动
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年8月20日
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