利用小学数学课堂教学渗透德育探析

随着素质教育的不断深入，德育也成为教育领域关注的焦点内容。小学阶段正是学生个人品格、人生价值观念形成的重要时期，该时期的德育将对其后续学习发展造成重要影响。《义务教育数学课程标准》提出：应当将小学德育渗透至小学数学教学的各个环节，加大对学生爱国主义教育力度。数学学科是一门基础性学科，几乎陪伴了学生的整个学习生涯。在数学学习中，学生收获的不仅仅是数学知识与技能，还有做人做事的道理与品格。因此，在小学数学课堂教学中，教师应当以学生特点为参考，选用适当方式将德育渗透至日常教学中。