低段学生语文素养提升方法之——加强学生课外阅读指导

本文从低段学生课外阅读的现状入手，着重分析了就当前条件下如何加强低段学生课外阅读指导的策略与方法。因受年龄段与家庭文化背景等影响，低段小学生的语文素养并不高。而要提升语文素养，那么提高他们课外阅读的量和质便是一个重要因素。文章从班级图书角的管理，班级读书活动的开展等方面详细阐述了一系列的策略，以提高低段小学生课外阅读的量和质，从而提升低段小学生的语文素养。