新高考导向下的高中数学教学方法探析

高三阶段已逐渐步入了知识全面复习的阶段，将高中学段的知识进行充分复习整合，为高考作以充足的准备，于学生或教师而言都具有较高的压力。在数学课程的全面复习中，新高考更加侧重于学生综合应用能力的考察，即知识点的综合运用，要求学生能够集结所学知识内容进行问题的有效解决，细节上则融入了对于学生数学思想、创新思维、独立思考等综合能力的考察。结合这一新的考察方向，教师则需及时调整复习方案，探求有效教学方法，以提高复习效率。