试析如何在农村小学数学教学中实施分层教学

一直以来，我国领域最薄弱部分当属农村教育，如何推进农村教育改革，如何缩短城乡教育差距，这些现实问题得到了教育部门高度重视。基于核心素养教育理念出发，近年来农村小学数学教学尝试实施分层教学策略，综合考虑每个农村孩子的学习能力、认知水平与发展规律，遵循因材施教原则，有的放矢推进教学方案，通过课程目标分层、学习内容分层、授课过程分层以及练习作业分层，将分层理念贯穿到数学教育每个环节，助力农村小学生掌握学习方法，提高学习能力，保持学习兴趣，每个人都在分层教学中受益匪浅。