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浅谈运用多种形式的导入,激发起学生学习数学知识的欲望探讨

摘要:
内容本文讲述了七种不同形式的导入,而导入就是为了激活学生学习数学的兴趣。
作者: 朱海娟
作者单位: 四川省广安实验学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年10期
分类号: G626.5
关键词: 导入激活学生数学兴趣
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年10月20日
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