情境教学法在中职数学课堂教学中的运用

“情境”是高效数学课堂的重要元素之一，结合每节课的教学内容与教学目标合理穿插情境，丰富课堂体验，有利于促进学生趣味学习、深度学习、有效学习，提升课堂教学质量。本文以中职数学课堂教学为例，首先提出情境教学法的运用原则，其次从运用问题情境、实验情境及直观情境几个方面提出具体教学实施策略，期望能改善以往中职数学教学困境，唤醒学生兴趣，保持求知动机，为课堂教学改革发展提供指导。