初中化学课堂互动式教学的实践探究

教师和学生作为初中化学课堂教学中的两个重要行为主体，双方之间的有效互动，对课程教学实效的影响不容忽视。文章立足于此展开分析，以初中化学课堂互动式教学为切入点，分别从师生互动基础、师生互动目的、师生互动方式等多个层面入手，提出初中化学课堂互动教学实践的策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。