小组合作学习模式在九年级数学教学中的应用

学生进入初三阶段之后，学习难度整体增加。这一时期学生不光要保证对新知进行深刻理解，同时还需要时常回顾以往的学习内容，以此确保能够建立起完善的知识框架，避免在学习中留下疏漏。因此这一时期对于学生的自主学习能力便提出了较高要求，需要学生掌握正确方法，从而整体提高课堂学习效率。基于此，本文对小组合作学习模式在九年级数学教学中的应用展开了研究，希望能够以此提高数学教学效率。