小学二年级数学课堂教学对话研究

随着新课程改革，在小学二年级的数学课堂教学过程中，对话教学作为一种新的课堂教学模式，指的是通过对话的方式开展课堂教学，能够让小学生真正轻松、自由的学习，为小学生打造一个活力课堂。但是在小学二年级数学课堂教学的实现上，如何能够让数学课堂教学充满趣味、充满活力，如何提升小学数学课堂教学的对话效果，以及如何引导小学生和教师对话，都是教师必须思考的内容。本文针对当前小学二年级课堂教学对话展开了观点的阐释和解读。