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高中英语读后续写教学探究

摘要:
随着我国教育改革的不断进行,读后续写作为一种新的题型应运而生,受到了广大师生的广泛关注,使得传统的只出材料或命题的写作方式得以突破,同时还能达到培养学生的阅读能力与理解能力的目的,因此,探究高中英语后续写作教学策略十分必要。本文分析了高中英語读后续写教学中存在的不足,并重点阐述了提升高中英语读后续写教学质量的策略。
作者: 李保东
作者单位: 山东省临沂市临沭县实验中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2021年11期
分类号: G688.2
关键词: 高中英语读后续写教学策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年11月20日
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