初中生物课堂中融入生活化教学提高教学有效性

生物学学科是初中阶段的一门新学科，其学科特点是抽象、知识点较多,对刚升入初中的学生,对于抽象的、繁琐的生物学知识直接理解起来可能比较困难,因此对于初中生来说初中生物具有一定的学习难度。通过采用生活化的教学方法,可以在一定程度上可以拉近学生与该学科的距离,帮助学生更加顺利地理解生物学知识,同时还能消除其对生物学学习的畏难心理,为提高生物学学习效果奠定良好的基础。