基于核心素养下小学音乐测试改革的策略探析

随着我国社会经济的不断发展，我们对于小学生的综合素养的培养逐渐提上了日程，社会对于小学阶段学生德智体美劳的全面发展也有了特别高的重视，希望学生能够在小学阶段培养一个良好的的综合素养。基于小学生的整体学龄特点，对小学生展开全方位的了解和培养，帮助他们在实现自我发展的过程中不断的培养审美以及实现综合素质的提升，本文针对目前小学音乐测试教学对于小学生音乐方面发展的意义进行了探讨，并且对在音乐测试改革下如何提高小学音乐教学效率给出了相应的对策，希望能够为相关研究提供借鉴。