授之以“渔”，得之“池鱼”——初中语文作文教学方法探究

叶圣陶先生曾说过“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”，初中语文作文教学更应注重教学方法的指导。在教学实践中，往往发现部分初中生怕写作文，本人针对这种情况，从“阅读•积累”法、“先仿•后创”法、“细化•镜头”法突破，帮学生打破僵局，让他们掌握科学的写作方法，从“怕”写到“乐”写。