试论如何走出小学高年级数学教学的困境

小学数学教学尤其是高年级的数学教学是师生双方的难点，当教师局限于传统的教学模式和数学问题类型时，很难开阔学生的视野，拓展学生的思维，从而影响了学生学习兴趣的激发和学习能力的发展，进而打击学生学习数学的信心，大大降低了课程的教学质量。因此，文章就小学高年级数学教学，分析其遇到的问题及困境，并探讨了几点解决策略。