教学改革背景下的小学音乐课堂合唱教学有效性研究

基于落实素质教育的要求，在教育教学活动中需重视培养学生的多方面素养。其中艺术素养越来越受到人们的关注，而这一素养主要的培养场所就是音乐课堂以及美术课堂。本文立足小学音乐课堂教学，分析提升合唱教学有效性的策略。合唱教学是音乐这一课程中非常重要的一个板块，在教学过程中，要提升有效性，需考虑小学生的学习特点，打造灵活的合唱课堂活动。希望通过本文理论的研究，可以给实际合唱教学提供一些帮助。