探讨小学语文低年级阅读教学方法

阅读之于小学生，是非常基础的学习内容，学生只有具备较强的阅读能力，才能在其他学科知识的学习中有更好的表现。而这一项能力的培养以及提升，大多数是在语文阅读课堂上实现的。本文立足小学语文低年级阅读教学，分析教学方法。由于低年级的学生才刚刚开始接触系统化的知识教育，而且在基础认知以及学习能力等方面均有不足，所以在教学方法的选择上，一定要多加注意，应符合小学低年级学生的认知规律以及学习特点。本文提出：在朗读中丰富情感、用多媒体激发兴趣、组织阅读活动活化课堂这几条教学方法，以期为低年级语文阅读教学提供一些帮助。