情境体验在小学作文教学中的实践探讨

随着发展素养教育的深入推进，情境体验教学在小学作文教学中的应用逐渐受到重视。在作文教学指导中，教师引导学生融入情境，结合情境体验思考写作的意图，丰富写作内容，同时也能找到情感的落脚点，让作文言之有物。基于此，笔者从情境体验基本要求出发，结合小学作文教学实践浅谈四方面的探究体会。