小学数学个性化作业的设计策略探微

传统的书面作业致使许多家长怨声载道，普遍问题是学生作业量大、机械式的练习多、家长要批改并签字等，对学校的理念，教师的师德、能力等产生怀疑，致使家校共育效果大打折扣。个性化作业是学生和家长的期望，可以最大化地消除因作业产生的家校矛盾。