论多媒体教学策略在初中化学课堂渗透应用

信息技术快速发展大环境下，多媒体信息技术在各学科领域广泛应用，得到了师生认可。初中化学知识本身抽象难懂，难以理解与掌握，尝试在课堂教学中渗透应用多媒体教学策略，既有利于营造轻松趣味的学习氛围，也能拓展课堂资源，开阔知识视野，成功激发学生自主学习主动性与积极性，保障学习质量，落实学科核心素养根本目标。本文基于多媒体教学优势，探讨其在初中化学课堂的渗透应用策略。