浅论小学班级管理如何转化学困生

伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于小学班级课堂的整体教学质量提出了更高的要求，本文针对小学这一教学阶段，在实际的班级管理工作当中就如何转化学困生这一问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关小学班主任在实际的教学管理工作实践中引发更多的思考，同时也在整体上为班级学生的整体学习水平提升奠定了重要的基础。