浅谈农村初中数学课堂合作学习低效成因及对策

随着当前我国中学新课程教育改革教学理念的不断深化,合作小组学习的这种教学模式越来越多地受到公民社会和初中学校的高度重视。将合作数学学习融入我国农村地区初中学校数学专业课堂合作小组学习合作模式学习探究模式虽然可以有效拓展初中学生的综合自主拓展探究学习能力,开发广大学生的自主学习探究潜能。