中学历史教学中如何培养学生的问题意识

问题意识是学生开展自主学习活动的基础和前提，在教学过程中通过教师教学引导培养其问题意识是现代化教育改革的新举措，对培养学生发散性学习思维，化被动学习为主动探究具有积极的促进作用。本文立足中学历史课程教学实践，结合教学经验，从转变教学理念让学生敢问、营造具体的学习环境让学生会问以及改革评价体系让学生乐问三个角度出发，简要分析了中学历史教学过程中培养学生问题意识的策略，旨在分享教学经验，促进中学历史课程教学质量的提升。