新时期小学班主任班级管理创新的有效途径探索

班主任在小学生学习成长的环节中扮演着十分重要的角色，既是小学生学习知识的“传教者”，又是小学生成长生活的“监护人”。班主任欲全面“照顾”小学生的学习与成长，则应对班级管理的方式进行实时的创新与革新，既要注重其内容的多样性，还要确保落实的有效性。以下，结合多年实际教学经验，简要对新时期小学班主任班级教育管理活动创新的有效途径展开探索，以供相关人士参考取用。