自制教具在高中生物教学实践中的应用

高中生物知识抽象，单单只凭借教师的讲解，学生很难高质量的理解和领悟，教学效率无法获得有效提高。教具是开展教学的重要工具，教具的种类不同，其发挥的作用也是不一样的。在高中生物教学中，教师要结合实际的教学内容，与学生的实际生活相联系，合理的选择合适的教具。而且，教师也可以选择、组合、设计教具，从而实现自制教具。在生物教学中应用自制教具，可以帮助学生理解抽象的生物知识，完善知识体系。