发挥探究性实验教学在初中物理教学中的作用

在“双减”政策全面实施的大环境下，教育理念发生了重大变革，初中物理课程的教学方式也不断创新，探究性实验教学就是一种新的教学模式。初中物理研究实验教学是指学生在日常生活或教学活动中提出问题，以问题为导向，推理出多种假设性的答案。对各种假设性答案，通过实验操作验证假设的准确性，并对实验结果进行分析总结。这种方法不仅提高了学生对物理的兴趣，而且锻炼了学生的独立思考和自主学习能力。但目前初中物理教师仍沿用传统的教学方式，限制了学生思维和想象力的拓展，使得物理教学中探索性实验教学普及度不高。在“互联网+”大数据时代，教育工作者要充分利用信息资源转变教学模式，丰富教学内容和知识储备量。