图画记忆法在小学语文阅读教学的研究

小学语文阅读教学是一个灵动的过程，语文教师要善于使用图画记忆法强化学生的阅读学习效果，在有效加强学生对阅读文本理解的基础上提升其记忆效果。在使用图画记忆法的实践教学活动中，教师首先通过借助图画的方式帮助学生理清阅读思路，提高学生对阅读内容进行识记的效果。其次通过将阅读文本和图画巧妙的结合在一起，帮助学生在加强理解的同时积累大量的阅读资源。最后通过灵活的使用思维导图的阅读模式，提升学生自主进行课外阅读学习的能动力。