小学品德学科课堂教学高效交流方式的研究

现阶段的小学品德教学工作之中，随着教师的不断努力，已经使教学质量提高了很多，但是在实际开展品德知识教学的时候，还是会出现一些问题。比如：在教学过程中，缺乏对于课程的重视度，导致过于形式化等等，而这些问题都会影响到小学品德课程的实际效果效果，并且也会导致教师的教学不能发挥出教育的功能。所以，为了更好的帮助教师提高小学品德教学的效率，改进当前存在的问题，加强对于教学质量的提升，本文对小学品德教学中，有效提高课程效果的措施进行分析。